Domingo, Junho 07, 2009

Nova fase

Quando vai chegando o fim do semestre parece que o mundo vai acabar pra mim. São tantos trabalhos e provas que dá pra descabelar. E como se não bastasse, eu fico doente e tenho ainda que cuidar das crianças, que devido ao tempo seco estão gripadas também.

Fora isso, estamos indo. É bem verdade que “indo” é se arrastando. Rsrs Não é um indo numa boa não, é implorando que julho chegue, e eu entre de férias.

A boa notícia do post anterior se refere a um emprego. Siiiiimmm!!! A partir de amanhã sou uma professora de Educação Infantil! Yes! Não mais estagiária e sim professora. A minha sala tem 15 alunos e de repente terá 16, com o Rafa. É que a dona da escola disse que tenho direito a bolsa integral para os meninos. É uma questão a se pensar bem cuidadosamente. Amo o colégio deles, mas se eu gostar tanto da escola que vou trabalhar quanto gosto da escola deles, não penso duas vezes. O problema é que serei professora do Rafa...ai, ai... Mas quero deixar essa decisão para o próximo semestre. Nada de precipitação, não no que se diz respeito a educação deles.

Bem, a escola é uma graça, tem uma área verde imensa com animais, um parque grande com muitos brinquedos e um ambiente aconchegante. Logo me identifiquei com a pedagoga e com as professoras. Além do mais, a escola fica entre a minha casa e o colégio dos meninos e trabalharei no mesmo horário que os pequenos ficam na escola. Bom, né?
Torço para que tudo dê certo. Depois conto sobre os primeiros dias como professora do primeiro período.

No post anterior eu escrevi sobre Raça/Etnia e as questões relacionadas ao tema, sobretudo na escola. Recebi muitos e-mails sobre o assunto.
Bem, hoje queria falar sobre Homofobia, mas não dá tempo. Volto logo para postar sobre o assunto com relatos de experiência.

Agora, algumas fotos dos meus amores


Meu garotão, rumo aos cinco anos!


Sarah e Laurinhas... amigas.


Roda-gigante... Legaaaaal


Mamãe, papai e Laurinha nas alturas.


Trem fantasma. Que meeeedo. Destaque para a cara da Laura e as mãos da Sarah...kkkkkkk


Bebida de bruxa. (gelo seco)


Até que ela é parecida comigo, não?


A duplinha "pega-fogo-e-deixa-a-mamãe-de-cabelo-branco"


Dindinho é isso, tem que participar...rsrs

Beijocas e uma boa semana.

Pri | 22:32

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Domingo, Maio 31, 2009

Dando uma passadinha
Saudades de escrever aqui!!! Mas estou péssima... Uma gripe (quase tão forte quanto à suína...rs) me pegou e está (quase) me derrubando.
Venho assim que der pra contar as novidades e, se tudo der certo, tenho uma notícia ótima.
Beijocas

Pri | 21:21

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Segunda-feira, Maio 18, 2009

Assistam a este vídeo, mas vou logo avisando: ele é muito forte!!




Achei este vídeo quando estava fazendo um trabalho sobre o tema raça/etnia na disciplina de “Currículo e programas”. E por coincidência, minha professora o levou para demonstração. Ele é muito forte e mostra como as crianças negras se identificam diante do mundo.

A minha pesquisa foi tanto teórica, quanto prática. Foi um trabalho que gostaria de dar continuidade assim que tiver um tempo. Quem sabe no mestrado? Gosto de analisar o que as nossas crianças aprendem de fato no ambiente escolar. Isso envolve gênero, sexualidade, muitos outros assuntos podem ser discutidos no currículo escolar.

Em um primeiro momento, pesquisei em documentos normativos o que as leis estabelecem a esse respeito. Descobri uma lei (lei 11.645 de 10 de março de 2008) que obriga as escolas, tanto privadas, quanto públicas a trabalharem no currículo escolar temas que abordem raça/etnia, como a cultura afro brasileira e indígena, no ensino fundamental e médio.

O mais surpreendente foi que a maioria das escolas, quase todas muito bem conceituadas no município, nem tinham conhecimento da lei ou quando tinham se recusavam a dar informações de como a mesma era cumprida na instituição. Apenas uma escola, sendo ela particular, apresentou de forma clara, o livro didático do ensino médio, que dedica 1 capítulo a este tema. O livro aborda as questões históricas, políticas e culturais dos povos africanos, indígenas e fala um pouco da imigração.

Não encontrei uma instituição sequer que trabalhasse o tema de forma interdisciplinar. Contudo, achar um livro que dedique um capítulo inteiro aos povos minoritários é uma raridade, pois a maioria das escolas trabalha temas como esses apenas em dias que julgam específicos para tais, como: o dia do indio, consciência negra...

Em um outro momento, eu teria que analisar qualquer material pedagógico e/ou didático que fosse racialmente enviesado, coisa que não foi difícil de encontrar. Escolhi alguns livros clássicos da literatura infantil. Sendo eles: A Bela e a Fera, Chapeuzinho Vermelho, A pequena Sereia e a Cinderela. Conclusão: Estes livros, presentes na maioria das bibliotecas infantis, valorizam apenas a identidade social dos povos brancos e de classe média. A literatura infantil que tem a identidade negra valorizada é escassa e pouco indicada aos alunos.

Durante toda a minha pesquisa pensei: será que queremos mesmo uma escola que ensine aos nossos filhos que o modo certo de ser cidadão é representado apenas pela identidade branca?

Certa vez, trabalhando este tema com alguns alunos de 14 anos, pedi que eles fizessem uma colagem de como eles se reconheciam fisicamente. A maioria dos alunos montou pessoas claras e com cabelos lisos. Isso porque ser negro e de cabelo crespo na nossa sociedade não é ser gente. Não é aceitável e eles aprendem isso desde sempre.

Não quero culpar somente a escola. Sei que o racismo, por exemplo, não se dissemina apenas no ambiente escolar. Mas falo da escola porque é o local que tenho experiências o bastante para discutir o problema.

Depois da minha pesquisa e com demonstração deste vídeo, chego à conclusão que a escola, sendo uma instituição legitima de educação, valoriza apenas uma identidade social, fazendo com que as outras se encaixem em um padrão de anormalidade. É triste ver como as crianças reproduzem o que acontece na nossa sociedade e a escola afirma todos os tipos de preconceitos, quando silenciam os temas que deveriam trabalhar todas as raças/etnias com o objetivo de tornar a sociedade mais igualitária.


O vídeo mostra o que acontece todos os dias, sobretudo nas escolas. Conscientes ou não, ensinamos aos nossos filhos, aos nossos alunos, aos nossos sobrinhos, aos nossos irmãos que existe um padrão de beleza único, um modo certo de ser, um modo correto e agir e pensar, uma vez que os livros de histórias são representados por brancos, loiros e de olhos azuis. Os desenhos infantis quase nunca representam outras raças/etnias. E assim por diante... Quando vimos um negro na televisão são sempre em papéis de coadjuvantes, certo?

Jamais esgotarei essa discussão aqui. Mas o que quero dizer é que como estudante de um curso que forma professores tenho a obrigação de me indignar e tentar uma mudança, mesmo que seja pequena.

Bem, o post do dias das mães virou mito...rsrs Mas acho esse tema mais importante. Afinal, dias das mães são todos os dias!!! Eu que o dia....rs

Pri | 14:44

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Quarta-feira, Maio 13, 2009

Um dia especial
Viva a gente amor!!!!
Hoje eu e o Sílvio comemoramos 12 anos de namoro. Claro que somos namorados!!! Casamos, mas continuamos sendo namorados e comemoramos todos os anos a data do nosso início de namoro: dia 13 de maio de 1997. Ah sim, comemoramos a data do nosso casamento também. No final do ano completaremos 6 anos de casados.
Mas hoje estou celebrando 12 anos que estou com uma pessoa maravilhosa... Táááá´, ele ainda tem muito o que melhorar...rsrs Mas eu o amo!!!
Mor, feliz 12 anos de namoro. Te amo
Sua Pri




Não esqueci do post do dia das mães, mas eu inha que deixar um recadinho pro maridão.
Beijocas

Pri | 15:04

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Segunda-feira, Maio 11, 2009

Dia das mães na melhor companhia!!!

Passamos um fim de semana maravilhoso com a minha família no Rio de Janeiro. E não é só isso!!! Teve festa do meu afilhado Renato e churrasco do dia das mães.
Volto assim que der para postar os detalhes e as fotos.
Beijos

Pri | 13:37

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